Ngày soạn:………….
Ngày dạy……………
Bài 4 - Tiết 15: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự

A. Mục tiêu bài dạy:
- Giúp HS biết tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự.
- Các em biết cách đọc kỹ đề bài, nhận ra những yêu cầu của đề qua những từ ngữ được diễn đạt trong đề.
- Biết lập dàn ý và bước đầu tập viết phần mở bài và kết bài.
B. Chuẩn bị:
- Thầy: Nghiên cứu + soạn giáo án
- Trò: Đọc trước SGK
C. Tiến trình:
* ổn định tổ chức
* Kiểm tra bài cũ.
? Chủ đề trong bài văn tự sự? Dàn bài của bài văn tự sự gồm mấy phần?
* Bài mới
GV Treo bảng phụ các đề bài văn tự sự
HS đọc các đề.
? Lời văn đề (1) nêu ra những yêu cầu gì?
- Kể chuyện bằng lời văn của mình.
? Những từ ngữ nào trong đề bài cho em biết điều đó?
- HS gạch chân: kể chuyện – em thích – lời văn của em.
? Các đề (3) (4) (5) (6) không có từ kể, có phải là tự sự không? Vì sao?
- Là tự sự, vì ta tìm được đề tài, chủ đề của mỗi đề văn.
=> Như vậy trong đề văn tự sự có thể: kể câu chuyện về một sự kiện, một nhân vật nào đó vừa có thể chỉ nêu ra một đề tài của câu chuyện tức là chỉ nêu ra nội dung trực tiếp của câu chuyện hoặc có thể chỉ nêu chủ đề: Quê em đổi mới, Em đã lớn rồi.
? Theo em, đề văn tự sự có thể diễn đạt ntn?


? Cách ra đề văn như trên có tác dụng gì?
- Cho phép chúng ta tự sự một cách tự do. Có thể tự sự kết hợp với cả trữ tình miêu tả, nghị luận.
=> Những phương thức này sẽ được học tiếp theo sau trong chương trình ngữ văn THCS -> có thể phát huy trí tưởng ượng của mình.
? Từ trong tâm trong mỗi đề trên là từ nào?
Hãy gạch chân và cho biết đề yêu cầu làm nổi bật điều gì?
=> Như vậy có đề tự sự nghiêng về kể người, có đề nghiêng về kể việc, có đề nghiêng về tường thuật sự việc.
? Trong các đề trên, đề nào nghiêng về kể việc, đề nào nghiêng về kể người, đề nào tường thuật?
- Kể việc: (1) (3) (4)
- Kể người: (2)
- Tường thuật (5) (6)
? Khi tìm hiểu đề ta phải làm gì?
? Việc tìm hiểu đề có tác dụng gì trong làm văn tự sự?
HS đọc mục ghi nhớ SGK

I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự.
1. Đề văn tự sự.













- Đề văn tự sự có thể diễn đạt thành nhiều dạng:
+ Y/C tường thuật, kể chuyện tường trình 1 sự việc, câu chuyện, nhân vật.
+ Chỉ nêu ra 1 đề tài (nd trực tiếp) của câu chuyện.
+ Chỉ nêu chủ đề.










* Kết luận (SGK)




* Củng cố
HS đọc mục ghi nhớ SGK
* Dặn dò
Lập dàn ý truyện “Bánh chưng, bánh giầy” và “Sự tích Hồ Gươm”.
Chuẩn bị viết bài TLV số 1